G D/F# Em
Que se ha dicho deL cantante de protesta...
C A/C# D
que la rebeldía que había se reformó,
C B7 Em
que vistió saco y corbata que trae su licenciatura
C D
como nobiliario título que ya se le pasó.
C D G
Que ha encontrado un sitio en donde renegaba
Em A/C# F - C - D7
convirtiéndose al final en lo que tanto protestó.
G D/F# Em
¿Qué se piensa de la canción de protesta?
C A/C# D
Que era inutil y al final se comprobó
C B7 Em C
que hoy no cuenta nada nuevo, que no está de moda
y ha quedado allá
D
con el pasado y con los sueños que echó a andar.
C D G
Que es la suciedad de los años sesenta,
Em A7 F - C - D7
que se acabaron los hippies, que esto, que otro y tanto más.
G D/F# Em
Que se canta y que revive viejas glorias,
A/C# D
que se guarda con su estuche en un rincón,
G D/F# Em
Canto de contradicciones que empezaba en los demás
C A7 - A/C# D
como todo lo que marcha para atrás.
G C G
Que la protesta es un engaña muchachos,
C A7 - A/C# D
que es para perder el tiempo y fantasear,
G D/F# Em
Que si es uno socialista y otra vez viene a joder
C A/C# D
con esos pobres que no quieren trabajar...
F C G
y que se ha hecho vieja esta calamidad.
G D/F# Em
Hace tiempo que se escuchan estas voces
C A7 D
de estE modo se han ganado su razón,
C B7 Em A/C#
con tantos malos ejemplos se diría que sus informes
C D
son lo mismo y quién se acuerda que llevaban dirección,
C D G Em
Que canciones y cantores se quejaban de este mundo
A7 - A/C# F - C - D7
en que habitamos por hacerlo algo mejor.
G D/F# Em
Cuando al imbecil le mostraron la luna
C A7 D
sólo pudo ver el dedo de quien se la señaló,
G D/F# Em
Yo no soy quién para subrayar que es cierto
C A/C# D
pero quién dijo que esto lo hizo con la mejor intención.
G D/F# Em
Yo no se cuantos se han valido en los fines
C A7 - A/C# D
para aprovechar los medios y llevarse su porción,
G C G
Pero ocurre que cerramos los caminos
Em C A7 D
cuando aquel que nos los muestra va cambiando de opinión.
G C G
La verdad esta en la nación que tenemos,
C A/C# D7
para qué hace falta otra señal,
G D/F# Em
Si el malestar es de tantos la protesta es la evidencia
C A7 D
de lo sucio que no se puede tapar...
F C D7
y si no ¿Cómo se aprende a caminar?
G D/F# Em
Que onda entonces con la canción de protesta
C A7 - A/C# D
la he buscado y me encontré esta conclusión...
C B7 Em
mientras diga lo que vea, mientras tenga una opinión
C D7
que levante y que sostenga, como aprendo a decir no !!!
G D/F# Em
Es natural que en este sitio y estos tiempos
C D7 Em
que la protesta acompañe mi canción,
C D Gsus4 - G
ouh oooooh, uh uh uh uh uh, uh uh. (TOC, CON LA GUITARRA)
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